Author

SASK

Browsing

Rondleidingen

Wil je een persoonlijke rondleiding op onze school? Neem contact op via 050 28 85 10.

Inschrijven

  • Vanaf 20 april kunnen alle leerlingen zich inschrijven via deze link. Indien u dat liever samen met ons op school doet en/of graag een afspraak maakt voor een gesprek, kan dat altijd via humaniora@sask.be of telefonisch op 050 28 85 10.
  • Broers en zussen van leerlingen, kinderen van personeel en indicatorleerlingen konden zich al eerder inschrijven en kunnen dat uiteraard nog steeds via dezelfde link.

 Vanaf 2021-2022 kies je tussen basisleerstof of verbreding & verdieping:

Bij basisleerstof krijg je, net als alle eerstejaars, hetzelfde basispakket van 27 lesuren. Daarnaast krijg je ook 1 uur ICT, 2 uur zelfstandig werk om je Frans en wiskunde te herhalen en kan je ook nog 1 keuze maken voor 2 uur naargelang je interesses (geldt voor het volledige schooljaar):

  • Woordkunst: taal is echt jouw ding! Je bent expressief en houdt van toneel en poëzie. Het podium en de spotlights zijn jouw thuis.
  • Techniek & wetenschappen: de wondere wereld van techniek en wetenschappen boeit jou mateloos. Je onderzoekt graag hoe dingen werken en experimenteert graag.
  • Creatief atelier: je vingers kriebelen om nieuwe creatieve technieken uit te proberen. Je hebt veel fantasie en uit dit graag in kleur, vorm en in 3D. Je wil ook bijleren over de verschillende kunstvormen, kunstenaars en de geschiedenis van de kunst.
  • Sport: je bent gebeten door sport en gezondheid en je wil ook graag nieuwe sporten leren kennen. Je bent een doorzetter en een teamspeler.
  • Ondernemen & IT: je bent geboeid door organiseren, kopen en verkopen. Je wil ontdekken hoe de wereld van de handel in elkaar zit en hoe je ook IT kunt inzetten voor marketingdoeleinden.

Bij verbreding & verdieping krijg je naast het basispakket van 27 lesuren ook nog 1 uur ICT die je in het Nederlands of Engels (=CLIL) kan volgen. Daarnaast maak je nog een keuze voor 4 uur:

  • Klassieke talen (Latijn): je wil ontdekken hoe taal in elkaar zit. Je leert graag nieuwe woordjes en onthoudt ze ook gemakkelijk. Je houdt van geschiedenis en cultuur en bent gepassioneerd door Romeinen en Grieken.
  • Wetenschappen+: je hebt een bijzondere aanleg voor wiskunde en je bent ook gebeten door techniek en wetenschappen. Je bent ook sterk in technisch en ruimtelijk inzicht.
  • Moderne wetenschappen: hier krijg je 2 extra uren om je in wiskunde en Frans te verdiepen. Voor de andere 2 uur mag je zelf kiezen tussen Woordkunst, Techniek & Wetenschappen, Creatief atelier, Sport en Ondernemen & IT (zie hierboven).

 

In het tweede jaar richten wij twee basisopties in: Klassieke talen en Moderne talen & wetenschappen. Voor beide opties voorzien wij twee varianten:
  • Klassieke talen:
    • Latijn
    • Grieks-Latijn
  • Moderne talen & wetenschappen:
    • MtW met accent op moderne talen
    • MtW met accent op wetenschappen

In het tweede jaar zijn er 25 gemeenschappelijke lesuren en 7 lesuren eigen aan de basisoptie en onderverdeling ervan.

Er is ook een aanbod CLIL: keuze om aardrijkskunde en geschiedenis in het Engels of in het Nederlands te volgen. Vanaf het 3e jaar kan men kiezen voor geschiedenis in het Frans.

Tweede jaarKlassieke talen
Moderne talen
& wetenschappen
LatijnGrieksmet accent op moderne talenmet accent op wetenschappen
Aardrijkskunde (CLIL)1111
Geschiedenis (CLIL)2222
Godsdienst2222
Engels2222
Frans3333
Nederlands4444
Moderne talen*  32
Wiskunde4444
Natuurwetenschappen1111
Wetenschappen*  23
Muziek1111
Beeld1111
LO2222
Techniek2222
Latijn*54  
Grieks* 3  
ZW Frans en wiskunde**1 11
Klasuur1111
TOTAAL32333232

*: vakken eigen aan de basisoptie

** ZW: lesuur waarin de leerlingen voor deze vakken zelfstandig werken en extra hulp kunnen vragen.


SASK organiseert maandag 21/02 een leerlingenraad Extra Large! Alle comités waarin leerlingen betrokken zijn, worden mee uitgenodigd op de leerlingenraad. Zo wil de school het debat verrijken en beter de vinger aan de pols houden!

Elke school heeft wel een leerlingenraad met leerling-voorzitters en allerhande comités waarin zowel leerlingen als leerkrachten actief zijn. Dat is niet anders in het Sint-Andreaslyceum (SASK). Naast onze leerling-voorzitters, zetten leerlingen en leerkrachten op SASK hun schouders onder het GreenTeam, Sportcomité, Peersupport, pastoraal comité, het gezondheidsteam en de diversiteitswerkgroep.

Al deze werkgroepen zitten nu voor het eerst samen met de leerlingenraad en directie van de school. Op die manier kunnen ze elkaar op de hoogte houden over wat er leeft in de diverse werkgroepen, kunnen ze de vinger aan de pols houden (bv. welke thema’s zouden we moeten opnemen?), en krijgen we ook een rijker debat over de ingebrachte agendapunten. Niet alleen een rijke inbreng op de vergadering zelf, maar we tonen ook dat we de comités écht belangrijk vinden, en dat we erin geloven dat jongeren het verschil kunnen maken. 

Joost Laeremans: “SASK heeft veel geëngageerde jongeren; daar zijn we trots op en inspraak dragen we hoog in het vaandel. Ik kijk ernaar uit deze Leerlingenraad XL te mogen bijwonen.”

Meer PERSinformatie

Inge Staelens – 0485 30 66 57 – IST@sask.be

31 augustus 2021

Onze leerkracht geschiedenis Inge Staelens ging in debat met onderwijsminister Ben Weyts. Het ging o.a. over de psychologische impact van corona op onze leerlingen en hoe relatief leerachterstand is als een leerling het leven zelf niet meer ziet zitten. Maar ook over het lerarentekort, onderwijskwaliteit enz.

Volledig artikel in Het Nieuwsblad (31/08/2021): https://www.nieuwsblad.be/cnt/dmf20210831_92717561?fbclid=IwAR107fnyqT2j1omsNjpqO1MbPnLBhqwqmugMYZuq5XVQRRmQzD2-R3s5zYo

20210831_Het-Nieuwsblad-Pajot-Brussel-Rand_p-8-9 SASK

Brugge – 15 december 2020

Terwijl in veel gezinnen het erover gaat met hoeveel personen er aan tafel zal gezeten worden met Kerstmis, staan we er niet altijd bij stil dat er ook gezinnen zijn die niet eens aan Kerstmis vieren moeten denken omdat er gewoonweg geen geld voor is. Armoede is voor gezinnen op een moment waar anderen feest vieren, en zeker in deze tijden, nog pijnlijker. Veel feestvreugde is er niet als je het al moeilijk hebt om in de basisbehoeften te voorzien. Het Sint-Andreaslyceum zorgt daarom voor meer dan 30 gezinnen die het bijzonder moeilijk hebben, voor een lichtpuntje.

Josefien Standaert, leerkracht en organisator van het kerstmoment: “De organisaties die we elk jaar uitnodigen om een getuigenis voor de leerlingen te brengen in het kader van Welzijnszorg, hebben ons concrete verhalen van enkele families doorgegeven. Stuk voor stuk schrijnende situaties van mama’s, papa’s en kinderen die leven in moeilijke omstandigheden: financieel, maar ook psychisch en persoonlijk. Sommige gezinnen of jongeren die hier zijn zonder ouders, hebben zware trauma’s doorstaan. De organisaties konden dit jaar door corona niet getuigen voor de klassen, maar corona belet ons niet om hen en de gezinnen die zij ondersteunen, te helpen. We organiseren voor de hele school coronaproof een warm kerstmoment.  Zo willen we de mensen die door omstandigheden geen kerst kunnen vieren toch wat warmte en gezelligheid schenken.”

Elke klas, o.l.v. de klasleraar, maakt tijdens het kerstmoment (die vinden deze week plaats) werk van een kerstpakket voor een gezin. Ook de leerkrachten bundelen de krachten. Het kerstpakket bevat spullen waar het gezin mee geholpen wordt: voedingswaren, kleding, was- en verzorgingsproducten …, maar er wordt ook heel gericht gewerkt. Luiers, speelgoed, tekenmateriaal en strips voor de kinderen … Het kerstpakket bevat naast essentiële zaken ook warme extra’s. De leerlingen gaan daarvoor zelf aan de slag: er worden wafeltjes gebakken, theelichtjes en andere kerstversiering gemaakt, kaartjes geschreven …

De organisaties (‘t Huizeke Assebroek, ‘t SAS Brugge, Voedselbank & De Kapstok Beernem, Integraal Brugge, Welzijnsschakel De Kantel Sint-Kruis, Oarm in oarme Assebroek en Vluchtelingencentrum Sijsele) zullen op donderdag 17 december de kerstpakketten voor hun gezinnen in de school kunnen ophalen.


Sint-Andreaslyceum St.-Kruis
Het Sint-Andreaslyceum is een katholieke school in Sint-Kruis, Brugge met in totaal ongeveer 1300 leerlingen, verdeeld over een kleuterschool, lagere school en humaniora (aso). De drie scholen zijn op dezelfde campus gevestigd, midden het groen aan de buitenrand van Brugge. Meer info op www.sask.be.
Meer informatie:
Inge Staelens – IST@sask.be – 0485 30 66 57

Brugge — 17/9/2020

In juni nam het Sint-Andreaslyceum (SASK) afscheid van maar liefst drie wetenschapsleerkrachten. Tom Vanheede, leerkracht chemie, werd de nieuwe directeur van OLVA. Koen Depaepe, leerkracht fysica, en Paul Van Maele, leerkracht biologie, gingen na een mooie carrière in SASK met pensioen. De school kan voor de start van het nieuwe schooljaar echter rekenen op een nieuw, sterk wetenschapsteam.

Naast de ervaren leerkrachten Griet Ameeuw (master in de biologie en leraar biologie in het 4e en 5e jaar),  Ann Frederick (bio-ingenieur en leraar chemie – fysica in het 4e en 5e jaar), en Jan Vandenbergh (burgerlijk ingenieur en leraar wiskunde en fysica in het 5e & 6e jaar, en ook STEM-leerkracht) staan enkele nieuwe vakexperten klaar om de 2e en 3e graad te versterken. Pieter Laleman, studeerde farmacie en is al sedert zijn jeugd gefascineerd door wetenschappen. Hij is een jonge leerkracht die met veel goesting en passie vooral in de 2e graad chemie zal geven. Maxiem Duyck, van opleiding master in de biochemie wordt leerkracht biologie en chemie in de 3e graad. Hij zal voornamelijk instaan voor de leerlingen in het 6e jaar. Hij brengt een jarenlange ervaring binnen in SASK. Hij startte zijn loopbaan in 2010 en gaf les in diverse sterk wetenschappelijke richtingen, eerst in het Gentse en de laatste jaren in de richting topsport-wetenschappen in het Brugse KTA.

Het nieuwe sterke team wil een nieuw elan geven aan de wetenschappen in SASK. Ze gaan volop voor het kwaliteitsvol en vernieuwend onderwijs waar de school voor staat en zien ook een belangrijke opdracht in het promoten van wetenschappen en het doorbreken van de grenzen tussen de verschillende vakgebieden. Zij nemen gezamenlijk ook het extra-curriculair voorbereidingstraject naar de toelatingsproef arts/tandarts in handen.

Sint-Andreaslyceum St.-Kruis
Het Sint-Andreaslyceum is een katholieke school in Sint-Kruis, Brugge met in totaal ongeveer 1300 leerlingen, verdeeld over een kleuterschool, lagere school en humaniora (aso). De drie scholen zijn op dezelfde campus gevestigd, midden het groen aan de buitenrand van Brugge. Meer info op www.sask.be.

Meer informatie:

Inge Staelens – IST@sask.be – 0485 30 66 57

Brugge — 2 april 2020

Vlak voor de paasvakantie maakt SASK een balans op van 3 weken leren op afstand. Conclusie: het is voor iedereen wat zoeken geweest, maar de leerlingen van SASK hebben een voetje voor omdat ze allemaal een laptop hebben.

Eind augustus kwam het VRT Journaal langs op het Sint-Andreaslyceum om een reportage te maken over de introductie van laptops vanaf het 1e middelbaar. De school had deze beslissing genomen om de verregaande ICT-doelstellingen in de nieuwe leerplannen beter te behalen. Het Sint-Andreaslyceum had daarvoor al ruim 10 jaar ervaring met het werken met laptops in de klas (vanaf het 4e middelbaar). Dit was een strategische keuze omdat het ook een van de pijlers van de visie van de school is. De school wil leerlingen immers voorbereiden op het goed kunnen functioneren in een snel veranderende en hoogtechnologische maatschappij.

Deze manier van werken zorgde de afgelopen weken dat het afstandsleren voor de leerlingen een relatief gemakkelijke omschakeling was. Onze leerlingen hadden de nodige skills daarvoor immers al opgebouwd waardoor leerkrachten en leerlingen in een comfortabele positie zaten en zitten om online te werken. 

Niet alleen elke leerling, maar ook elke leerkracht een laptop ter beschikking. De directie merkt dat leerkrachten digitaal het beste van hun kunnen inschakelen en hierbij nog nieuwe wegen inslaan. Zo zorgen ze er niet alleen voor dat de leerlingen mee blijven met de leerstof, maar ook dat ze contact blijven houden. Dit is heel erg belangrijk voor leerlingen die vragen hebben, of het moeilijker hebben, maar vooral ook om dicht bij de leerlingen te staan, weliswaar op een veilige digitale afstand.

Op dit ogenblik bereiden de leerkrachten zich voor op online lessen na de paasvakantie. Dankzij een bevraging aan leerlingen én leerkrachten kan de manier van werken nog verder geoptimaliseerd worden. En hoewel de leerlingen over het nodige materiaal beschikken, kijken ook wij ernaar uit onze leerlingen weer in levende lijve terug te zien.

Sint-Andreaslyceum St.-Kruis
Het Sint-Andreaslyceum is een katholieke school in Sint-Kruis, Brugge met in totaal ongeveer 1300 leerlingen, verdeeld over een kleuterschool, lagere school en humaniora (aso). De drie scholen zijn op dezelfde campus gevestigd, midden het groen aan de buitenrand van Brugge. Meer info op www.sask.be. 

Meer informatie: dhr. Chris Bouton (directeur)  – 0475 61 21 12 – cbo@sask.be