Tag

Homepage

Browsing

Timing

Vanaf volgend schooljaar starten we met Humane wetenschappen in het 3e en 5e jaar. Vanaf 1 september 2025 bieden wij de richting aan in het 3e, 4e, 5e en 6e jaar. Humane wetenschappen is een studierichting die heel erg aansluit bij het DNA van SASK. We zijn een warme school, waar verbinding, engagement, maatschappelijke betrokkenheid en cultuur al sterk aanwezig zijn.

Is Humane wetenschappen iets voor jou?

Ben je nieuwsgierig naar het gedrag van mensen en de complexiteit van emoties? Wat mensen gelukkig maakt? Wat de zin van het leven is? Wil je dieper duiken in de samenleving en begrijpen hoe mensen elkaar beïnvloeden, hoe de media werken en fake news ons leven beïnvloedt? Wil je via kunst proberen om de mens en zijn omgeving beter te begrijpen?

Of het nu gaat om filosofie, kunst of psychologie, humane wetenschappen bieden je de kans om de wereld vanuit verschillende perspectieven te begrijpen. Als je geïnteresseerd bent naar wat mensen drijft, dan is humane wetenschappen de richting voor jou!

Humane Wetenschappen is ideaal voor leerlingen met een brede interesse in de mens en zijn omgeving. Het legt een stevige basis voor verdere studies in sociale wetenschappen en geesteswetenschappen, en bereidt je voor op een toekomst waarin je met een brede blik op de wereld verschillende uitdagingen kunt aangaan.

Na overleg met alle participatieorganen hebben het Sint-Andreaslyceum Basis en Humaniora in Sint-Kruis – Brugge samen beslist om vanaf 1 september 2023  af te stappen van het verplichte schooluniform. SASK wil zich nog meer profileren als een open school met kwalitatief onderwijs waar elke leerling welkom is.

“Het was geen eenvoudige beslissing. Veel ouders en leerlingen zijn nog altijd heel erg gehecht aan het licht- en donkerblauwe schooluniform, dat weliswaar al versoepeld was. We beseffen dat een flink deel van onze leerlingen en ouders nog altijd voorstander is van het schooluniform en dat verandering niet altijd gemakkelijk is. We zien dat ook in de reacties van ouders en leerlingen. Na de aankondiging het voorbije weekend ontvingen we naast een aantal positieve reacties via verschillende kanalen ook ontgoochelde reacties. We hebben hier zeker begrip voor,” vertellen directeur Joost Laeremans, directeur Humaniora en Klaartje Cafmeyer, adjunct-directeur Humaniora. “Daartegenover staat dat we ook naar de toekomst moeten kijken. We stellen vast dat het maatschappelijk draagvlak voor het dragen van een uniform op school steeds kleiner wordt. Als we een school willen zijn voor alle leerlingen, moeten we dit in vraag durven stellen. Een deel van de kritiek ging over het gebrek aan inspraak. Daar ben ik formeel in: we namen deze beslissing na een overleg met alle participatieorganen (waaronder leerlingenraad, ouderraad in de humaniora; oudercomité in de lagere school, en de schoolraad voor de 3 afdelingen).”

“Ons pedagogisch project blijft overeind zonder verplicht schooluniform,” bevestigen Petra De Spiegelaere, directeur Kleuterschool, en Carl Deprez, directeur Lagere school. “Normen en waarden blijven we belangrijk vinden, net zoals zorg voor elk kind, verbondenheid en structuur. Dat geldt voor onze drie afdelingen. Geen uniform zoals we dat vandaag kennen, zal ook niet betekenen dat alles toegelaten is. Per afdeling komen er nieuwe kledingvoorschriften in overleg met het oudercomité en leerlingen over wat we verstaan onder verzorgde en stijlvolle kledij. Zo is het stofjasje voor de kleuters praktisch en zullen ze dit blijven dragen in de klas. 

Op een constructieve en serene manier willen we bekijken hoe we de eigenheid van SASK verder vorm kunnen geven.

Op vrijdag 30 augustus kwam onze school in het VRTNWS van 19 uur n.a.v. het laptopproject voor de eerstejaars. Meer informatie over dat project vind je hier.

Bekijk hieronder de reportage:

Sint-Andreaslyceum in Brugge geeft elke leerling een laptop vanaf het eerste middelbaar

Een laptop voor elke leerling, al vanaf het eerste middelbaar. Dat is waar het Sint-Andreaslyceum in Brugge voor gaat. Zo wil de school de nieuwe eindtermen in de eerste graad van het middelbaar onderwijs makkelijker bereiken. De eindtermen bepalen dat de kinderen digitale vaardigheden moeten aanleren.